中医教育搭建中非人文交流新桥梁——专访山东师范大学李静教授

为了解肯尼亚民众对中国文化及中医文化的接受度，探究中医教育融入孔子学院课程及当地职业教育的可行性，挖掘中医文化在肯尼亚本土化传播的有效路径，11月15日上午，我校大创中医小队成员王梓凝、刘欣宇、向雨晴参加第五届“长安非洲论坛”并同与会教授进行沟通交流。

山东师范大学李静教授接受采访，就中医教育融入肯尼亚教育体系相关议题展开阐述，系统解读了肯尼亚“语言+文化+职业技能”职教模式核心逻辑，分析中医教育融入可行性及本土传播路径，并结合实践经验介绍中医文化在肯落地基础、需求及中非人文交流协同方向。

李静教授指出，肯尼亚职业教育与中文教学融合发展探索备受关注，当地以需求为核心创新推出“语言+文化+职业技能”复合型人才培养模式，其中融入中医教育将成为亮点，为中肯深化合作注入新动能。该模式突破传统中文教学仅聚焦语言传授的局限，强调文化传播与本土化落地双重目标。通过培训教师开展教学、结合企业需求设置课程，既解决中文教育本土化延续问题，也为学生搭建清晰就业路径，而中医教育融入是模式的重要创新。

肯尼亚重视传统医学与草药研究，对专业中医人才需求迫切，民众对针灸、按摩等中医疗法接受度不断提升，与中医“天人合一”理念天然契合。肯尼亚政府明确支持中医教育与本土医学协同发展，目前相关机构已推动山东中医药大学与肯尼亚医学院对接，山东省两次组织中医专家团队赴肯开展医疗援助与义诊，为中医教育落地奠定坚实基础。

为推动中医文化广泛传播，“中文+职业技能”融合模式已延伸至多个领域。孔子学院与央视合作推出200期中、英、斯瓦希里语三语广播节目，普及中医基础与商务中文知识；中文纳入肯尼亚国民教育体系后，公立小学四年级起开设中文课程，未来计划将基础中医知识融入中小学教学，借助家庭辐射社会。此外，孔子学院毕业生创办的本土语言培训机构、中肯企业合作培训工作坊、政府间交流项目等均成为传播载体，民众口口相传的疗效体验更是最有效的推广方式。“有患者体验到疗效后，会主动带家人朋友来，这种信任的传递比任何宣传都有力”，李静教授说。这种双向奔赴的合作，让中医在当地的影响力持续扩大，中医教育发展前景广阔。

肯尼亚职业教育的创新探索，为中非人文交流提供可复制实践样本。随着中医教育等特色项目推进，这架连接中肯的文化桥梁，将为中非中医交流立典范、为非洲中医发展添活力，更将为构建中非命运共同体写下生动注脚。