【语言文化学院拟推荐2025-2026学年校级优秀教师风采展示】

杨晓峰、教授/院长、硕士生导师

教学改革与创新

一、牵头课程改革，构建特色学习生态

精准对标学校新农科建设整体规划，在课程体系优化方面：系统谋划、深度参与25版大学英语课程改革；在教学模式创新方面：牵头构建线上线下深度融合的四位一体语言学习生态；在人才培养适配方面：搭建分类分层培养的七大课程体系，全方位夯实教学改革基础，推动大学英语教学与新农科建设同频共振。

二、深耕教学研究，彰显新农科成果影响力

深耕新农科大学英语教学与课程研究，在教材建设方面：主编《新农科大学英语》教材并由外研社正式出版，并同步申报“十四五”国家优秀教材，填补了新农科领域高水平英语教材建设的空白；在学术研究方面：撰写新农科英语教材编写与课程建设相关论文，成功发表于CSSCI期刊《外语教学与研究前沿》，1篇相关论文入选《强国建设的呼唤-新时代高等外语教育改革与探索实践》；在成果推广方面：在外研社、外教社主办的全国外语教育会议上，作新农科外语教育主题报告，分享教学研究经验与成果，扩大新农科外语教学改革的行业影响力。

三、创新学科发展，强化科研实践相融合

对标国家战略规划，在学科建设方面：明确语言文化学院三个本科专业的学科发展方向与特色育人路径，夯实专业建设根基；在课堂教学方面：主讲口译课程，创新探索AI赋能口译场景化教学模式，教学成效显著，2025年荣获研究生、本科生教学成果一等奖；在项目研究方面：主持获批学校教学研究重点项目、研究生论文写作教材建设项目，2025年度成功获批教育部产学研重大项目，立项校企协同新农科导向国际化人才培养横向项目；在特色人才培养方面：主导俄语微专业建设，推动教学与科研、实践深度融合，全方位助力学校国际化人才培养提质增效。

教育教学突出表现

一、深耕课堂教学，凸显教学成效

多年来坚守教学一线，主动承担英语专业本硕阶段8门次课程教学任务，年均完成理论与实践课时600以上，始终保持高强度、高质量的教学投入；在教学评价方面，凭借扎实的教学功底和优良的教学效果，教学评价位列教授职称系列第一名，充分彰显了突出的课堂教学能力和育人水平，得到师生广泛认可。

二、拓展实践平台，助力人才成长

聚焦实践育人，积极拓展实践教学平台与基地建设，在海外实践方面，精心组织学院本科生、研究生海外访学，参与国际中文夏令营等实践活动，牵头建设海外实践教学基地与中文教育中心，拓宽学生国际视野；在项目支撑方面，主持获批留学基金委人才培养项目，为学生成长成才提供有力的项目保障，推动实践教学与人才培养深度融合。

三、聚焦专项研究，斩获突破性成果

深耕新农科外语教学研究领域，坚持科研与教学协同发展，在核心领域取得系列突破性成果：在教材编写方面，深耕新农科英语教材研发，完善农业特色的教材体系；在学术研究方面，专注教学研究论文撰写，产出高质量学术成果；在项目建设方面，牵头申报并获批教育部产学研协同育人项目，推动新农科外语教学改革落地见效。

四、发挥引领作用，扩大行业影响

积极投身学术交流与学科建设，在学术任职方面，担任陕西省大学英语教学研究会副会长、陕西省英语教学改革小组成员，主动发挥行业引领作用；在人才培养体系构建方面，牵头谋划组织学院人才培养体系建设，积极探索语言+人才特色培养模式，成功搭建本硕贯通、交叉融合的语言专业人才培养体系及课程运行模式；在团队建设与影响力提升方面，牵头组织学院教学团队，通过学科竞赛、学术交流等多种形式扩大学校外语教学的国内影响力，推动学院教师成功入选教育部教指委；在成果推广方面，多次在国内专业学术会议、农业高校协会上，分享学院教育教学改革思路与实践经验，大幅提升学院学术声誉与行业认可度。

五、坚守立德树人，强化精准赋能

始终坚持立德树人根本任务，注重学生成长与教师发展双向赋能，在学生指导方面，对学生成长开展个性化指导，精准对接学生需求，助力数十名学生顺利实现成才计划；在教师发展方面，关注团队教师成长，提供针对性指导，推动教学团队整体能力提升，践行育人初心与使命。