国际学术报告通知

常桐善博士简介

　　常桐善于1990年获得陕西师范大学英语系英美语言文学学士学位，1997年获得教育心理学硕士学位。1997年赴美国西弗吉尼亚大学(West Virginia University)留学，于2000年获得高等教育管理硕士学位，副专业为课程设计；2002年获得计算机科学硕士学位；2004年获得高等教育管理博士学位，副专业为统计学。

目前，就职于美国加州大学校长办公室担任高校管理研究员，主要从事本科招生以及大学生学业完成情况的研究和评估工作。主要研究兴趣包括大学本科招生、教育领导艺术、教学方法、大学组织结构调整、院校研究和分析、高校教学评估、高校信息资源开发和利用以及教育技术在教学中的应用等。先后在《清华大学教育研究》、《教育管理和监督国家论坛》等杂志上发表多篇论文。2003年参加了美国高等教育研究学会年会，并宣读了 “中国大学校长领导艺术风格”(第一作者)论文。目前正在开展的研究课题包括“加州209法案对加州大学少数民族学生学习及社会经济特征的影响”，“大学生学习评估方法研究”，“浅析大学生自我评估在提高教学及学生服务质量上的价值”，“研究生参与英语教学活动的程度和学习成绩的关系研究”，“教育技术与中小学管理”，“应用教育技术强化构建主义教学，激励学生掌握21世纪所必需的知识和技能”等。