李兴旺在生命学院领导班子专题民主生活会上的讲话

　　 　　

2016年1月8日

　　今天是我第二次到学院来。通过参加这次专题民主生活会，我总得感到，学院党委班子对“三严三实”专题教育，对开好专题民主生活会确实重视，贯彻校党委精神严肃认真，各项措施扎实有效，取得了不错的成效，特别是专题民主生活会贯彻了从严从实的要求，大家以身作则，严肃对待，态度诚恳，畅所欲言，既体现了批评精神，又体现了民主作风，达到了找准问题、沟通思想、增进团结、推动工作的目的，是一次质量较高的民主生活会。刚才，卫东同志的评价，我认为是客观的，也是准确的，对下一步整改的要求，我都同意。希望大家按照严和实的要求，主动虚心认领问题，认认真真抓好整改。这方面大家认识基本都到位了，要求和任务都很具体，我不多讲了。借这个机会，我就如何建设一流领导班子谈点认识和体会，与大家交流共勉。

　　班子强、学院强，学校就会强。因此，学校要追赶超越、争创一流，首先各个学院的班子要建设一流班子。目前，随着我们办学规模、层次、效益的快速提升，特别是校院两级管理体制改革的逐步推进，学院这一级承担的任务更重、作用更大，也必然对学院建设一流班子提出了更高要求。如何才能建成一流班子呢？我想，重点要抓住以下四个方面的问题。

　　第一，要讲团结。对任何一个单位或者团体来说，团结都是最重要的。只有团结才能出活力、出凝聚力、出战斗力，也才能出实绩、出人才、出干部，这是人人共知的。我工作一路走来的最大感受：工作在一个团结和谐的群体里，就会心情舒畅、精神愉悦，有使不完的劲儿，就可以集中精力做事、一心一意干事；反之，就会顾忌很多、身心疲惫，难以专心投入工作，更不要说成就一番事业了。相信大家都有这感受。人常说，懂团结是大智慧,会团结是大本领,真团结是大境界。道理好懂，但要做到却不容易。如何做到呢？

　　首先要善于合作。同志之间合作共事，最重要的是相互尊重和善于沟通。现代管理学有一个观点,认为管理者70%的精力要用于沟通,也就是我们经常说的交流协调、谈心谈话、做思想工作。现在很多人不太注重这方面，加之信息也发达了，事也都忙，经常写个批示、打个电话、发个短信，有时让办公室传个话就完了，书记、院长不碰面、不交流。我们做干部，在一个班子，任何时候都不能忽略了面对面的交流沟通。特别是做知识分子的工作，沟通尤为重要。院长、书记之间，“一把手”和副职之间，行政和学术之间，管理干部和专家教师之间，都要经常沟通，尤其是想法不同、意见不一致时，或者有困难解决不了时，更要坐下来说清缘由、谈透想法、讲明困难。院长都是学术大家，业务忙、事务多，尤其要注意拿些时间、精力和大家沟通交流；书记更要把沟通作为党建和思想政治工作的主抓手和重要工作方式，多做一些这方面的工作。这也是我们党的传家宝，一定要继承好、运用好。

　　其次要看人之长。尺有所短，寸有所长。我多年来一直讲，每个人都有长处，要互相学习；每个人都有短处，要互相包容；每个人都有难处，要互相帮助；每个人都有苦处，要互相体谅。要善于换位思考，多看人的优点，多学人的长处，多理解别人的难处，做到尊重人、团结人。

　　再次要真诚待人。对待同志，贵在真诚友善，切忌当面说好话，背后瞎议论，切忌挑剔别人的毛病、拨弄别人的是非。高校的干部，都文化层次高、素养高，即使有时有不同认识，甚至产生矛盾，你只要是真诚的、是善意的，只要沟通到，就没有过不去的事。

　　第二，要讲格局。格局决定境界，境界决定成败。格局不大的人，事业再怎么发展都会是有限的。党员干部讲格局，重点要把握好三个方面。一要正确对待权力。习近平总书记提出的“三严三实”这一思想体系中，严以用权处于承上启下的核心位置，也是每一位党员干部工作中无时无刻都要碰到的一个重要方面。干部手里或多或少都有权。但要认识到权力就是责任，权有多重、责就有多大，责、权、利永远都是相辅相成的，真正做到在其位、谋其政、负其责。只要大家把自己的责任尽到了，工作做好了，学院、学校的事业就能发展好。作为一个班子成员特别是“一把手”，还要会用、用好集体权。从学校层面来说，我认为，党委领导那不是党委书记一个人领导，而是党委集体领导、集体决策，校长都是学术大家，是依照集体决策代表学校行使职能，面向师生的，对外的，应该让校长多做，书记就是团结领导班子、依靠集体智慧把好方向、谋好大事、用好干部、抓好落实，担负好主体责任。通俗的说，书记是“班长”,但不能是家长，是召集人，而不是一级决策层，应该“高人一筹”，而不能“高人一等”。学院也一样，我们实行党政联席会下的院长负责制，院长负责也是集体领导下的负责，而不是简单的谁领导谁的关系。大家尊重院长，首先应该是尊重人才、尊重知识，而不是尊重院长岗位。一个人，无论能力多强，水平多高，不能也不可能自己什么都对。在班子里,大家都是普通一员，一定要正确对待不同的意见,有不同意见才是正常的。不能把有不同意见说成是不支持自己的工作,不保持一致就是拆台。要敢于担当，重大事情集体研究、决策，定下的事情，按分工分头抓落实。“一把手”要支持分管领导大胆开展工作，及时帮助协调解决困难；要善于推功揽过，把责任担起来，给大家铺好路，切忌成绩是自己的，问题是别人的。分管领导要按分工把定下的事牢牢抓在手上，扑下身子，抓细抓实，抓出成效，坚决维护集体决策的权威性。无论是正职还是副职，都要学会自觉接受监督，习惯在监督下行使权力、开展工作。应该看到，监督是对领导干部的一种关心和保护。有了监督，干部就可以在自律的同时再设一道关。只有“两关”挡道，才能不走错道。

　　二要正确对待事业。人一辈子工作几十年，不管干什么，能成就一番事业，就不会遗憾。我们当一任院领导，就要为学院事业发展不懈奋斗，努力成就一番事业，让学院在自己手里前进一步。这于公是干事业了，于私也是为自己人生添彩。我们能有这样一个干事创业的机遇和平台，非常不容易，一定要珍惜。大家都要有这样的境界和追求，而不能只是斤斤计较于个人得失。不是说干部不能有个人奋斗，不能追求个人进步，某种程度上有追求才有干劲，但这种个人奋斗、个人追求应该是在为学院、为学校事业奋斗之中来实现的。另外，事业不分大小，都是干出来的，大事业更是一件件小事积累起来的。当干部，既要善谋大事、抓好大事，更要抓好小事、干好实事。我们有些干部总爱干、总想干一些大事，对小事不大瞧得上。比如，有些院长认为学生工作是小事，都是党委的，是学工干部的，不愿意甚至不屑于管。事实上，学生就是学院最大、最长远的事，院长不仅该管，更要花精力做。很多时候，院长、教授专家们和学生见见面，给学生讲讲道理，无论是对学生的学术影响还是思想教育，都能起到事半功倍的效果。因此，我们这些搞行政的院长、专家们，要牢固树立全员育人的意识，担起立德树人的任务，把教师的积极性调动起来，多到学生中去，多和学生沟通谈心。再比如，一些书记不知道怎么抓工作，工作抓什么，不知道党建工作该怎么“围绕中心、服务大局”，还经常抱怨干的事琐碎，认为权少事杂成就小。其实，一个学校、一个学院，和一个家庭一样，能有多少大事，党委你只要把方向走对了，把服务做好了，把保障抓实了，把大家情绪理顺了，困难解决了，活力激发出来了，就是大事，就是服务了大局。当干部一定要视野开阔，把眼光放长远一点，多向外面看看找差距，多开阔眼界，多和外面的高水平较较劲，不能总是盯着自己这“一亩三分地”，老在这圈圈里转，满足于当“老大”，干什么事谁强了不行，谁不合作了不行。如果把学院都越办越弱了，人都不如自己了，你当个“老大”又有什么意义？

　　三要正确对待自己。一定意义上讲，正确对待自己是最难的，也是最重要、最考验格局的。干部只有正确对待自己，才能正确对待他人，正确对待组织，正确对待事业。要保持平常心，把名利、得失看得淡一些，让心灵超脱一些。要增强包容性，心中容得下人、装得下事。只有摆正了自己的位置，才能正确待人处事。

　　第三，要讲规矩。不以规矩，不成方圆。我们党是最讲规矩、守纪律的党，讲规矩、守纪律也是对干部最起码的要求。要想当干部，就要按规矩做人做事，按纪律约束自己。正如习近平总书记讲的，要想发财就不要当官，要当官就不要想着发财。一样的，如果要自由就不要当干部，既然当了干部就要讲规矩。凡事按规矩来，该是什么就是什么，班子就不会产生大问题，就会形成整体合力。党员干部讲规矩，首当其冲就是严格遵守执行各项制度。比如，民主集中制，这是最重要的组织纪律和政治纪律，是科学的领导方法，也是把领导班子成员置于集体监督之下的主要监督机制。任何干部，都要自觉坚持民主集中制原则。除此之外，干部还要讲程序、讲党性、讲纪律，多沟通、多商量、多协调，互相理解、互相尊重、互相支持，密切配合，最大限度地发挥班子的集体作用。再比如，党政联席会制度、学术委员会制度、党代会和教代会制度，等等，都是很好的制度，对把握好党政关系、行政与学术的关系、干群关系非常有作用，要自觉坚持好。还比如，八项规定、个人事项申报、请示报告等制度要求，都要自觉严格遵守，决不能嫌麻烦、图省事。大家作为“关键少数”，不仅要带头自觉遵守规矩，还要严格抓好执行。我们很多时候，往往都是制定制度、执行制度的人破坏制度。因此，制度首先要管用。要把现有的制度执行好、完善好，逐渐把需要的新制度建立健全起来。只要大家自觉遵守并严格执行，规矩就一定能立起来，发挥好作用。

　　第四，要讲治理。十八大以来，国家提出了从管理到治理的转变，虽仅仅一字之差，但其内涵和外延都发生了很大变化。我理解，最大的变化就是由管理向服务的转变，由粗放向精细的转变，由条块分割向统筹协调的转变。学院班子，直接面对师生，强调服务更重要，也是我们建设一流班子的关键。一些干部，喜欢当官，喜欢管人管事，缺乏服务意识和服务能力。这样绝对不行。像大家常讲的“一把椅子谁来坐”的故事，就是典型的服务意识不够的表现。中组部陈希常务副部长和我任前谈话时，他认为，在高校当党委书记，部长、处长是下属，但专家教授不是；在教育部，司局长是下属，但高校校长不是。我也是这么认识的。实际上，管理就是服务，在高校更应该是服务，我们搞管理，就是为师生服务，就是育人，“一把椅子”请专家坐下，不是代表谁高谁低，而是尊重知识、服务人才的体现。可能大家认为这问题机关更突出，实际上，学院管理也有类似的问题，也有转变观念、立足服务的问题。此外，管理中的精细化问题，统筹调控、组织协调问题，都是现代治理体系中非常重要的方面。比如，在资源的整合分配上，钱再多、人再多、房子再多都不会够，核心是要统筹调控好，确保把有限的资源用在急需的地方，用在重要的地方，把好钢用在刀刃上。因此，要从班子带头做起，从干部自身做起，牢固树立为师生服务的理念，树立统筹调控的理念，树立精细化的理念，最大限度地激发活力，让行政管理回归本位。

　　我就讲这些，供大家参考。当然，建设一流班子，还要坚持讲学习、讲实干、讲廉洁，等等，我们要结合“三严三实”专题教育，抓好整改，使同志们的心灵更加净化，使班子更加富有凝聚力、创造力、战斗力，为创建“一流学院、一流大学”奠定坚实基础。

　　谢谢大家。